在申论考试中概括总结是大家碰到概率最大的题型，同时概括总结也是大家的基础题型。为何这么说呢?这要从概括总结的目的说起，概括总结是要大家精准地反映材料内与答卷任务有关的重点信息，无需进行进一步的判断。因此，大家一般在做概括总结题型时就是直接从材料中选出重点信息，直接反映在答卷纸上已经足够。

大家常用来进行材料梳理的方法叫做三删一改，在这里给大伙推荐一下。第一，要了解三删都是什么，大家把三删分为，删无关、删多余、删具体。何为删无关?材料中会有不少与材料不重要的信息，譬如一道题让大家概括问题，但开篇说了一堆优点，那大家就能了解，这里与大家最后答案无关，因此可以省略，这就是删无关，删除不重要的信息。删多余，就是让大家把多余的表达省略掉，那什么算是多余的表达呢?譬如我手上有一个蓝色的瓶子，蓝色的这三个字就是多余的修饰表达。删具体，就是删除一些具体事例，譬如瓶子能装不少水，譬如......，譬如后面的这类都叫具体表达。一改呢，就是在遇见表达不够官方规范的时候要进行进一步的提炼，譬如遇见不少相同种类的词，特别是一些用顿号相连的词语的时候，尽可能合并相同种类项，进行简练的表达，譬如草原上有马、狮子、鳄鱼，其实可以写成草原上有各种动物，如此的话对于大家整体的字数会有非常大的节省。

概括跟概括其实是一样的，但比概括多了一步，就是要在找到的要素之上做一个分类，并提炼出一个总括句，置于每一个类别的开头处。容易见到的分类一般是从题干中提取，依据题干中的内容进行分类，譬如2017年安徽A卷让大家总结D企业的经验，就在作答需要里面以在.......方面，.......。来进行分类。有时通过材料的暗示也可以为大家提供分类，还有就是通过我们的积累来进行分类，譬如通过事物两面性的两分法来进行分类。但必须要注意，分类时的几个需要注意的地方，譬如类别不可以重复、不可以出现总括句与分类项之间联系不紧密、分类不符合答卷逻辑等问题。

期望通过以上推荐，可以让大伙在考试的时候提高效率，降低错误。